教研组长检查作业评语,菁选3篇

教研组长检查作业评语1　　1、作业设置齐全，作业量适中，难易适度，适合年级特点，既有基础知识的训练，又有基本技能的培养。　　2、学生大多书写整洁，行款格式规范。　　3、教师批改及时、认真，批阅符号规下面是小编为大家整理的教研组长检查作业评语,菁选3篇,供大家参考。

教研组长检查作业评语,菁选3篇

教研组长检查作业评语1

　　1、作业设置齐全，作业量适中，难易适度，适合年级特点，既有基础知识的训练，又有基本技能的培养。

　　2、学生大多书写整洁，行款格式规范。

　　3、教师批改及时、认真，批阅符号规范。中高年级的作文批改评语有激励性和指导性，有眉批和总批。

　　4、各年级在设计上都体现了自己的特色。

　　有的老师还加强了学生的互改环节，还有的教师能根据学生的学情因材施教，布置有特色有实效的作业。作业批改中，老师们能注重运用有效使用符号（如：笑脸符号、红花、五角星等鼓励性的标志）。这看上去普通的不能再普通，简单得不能再简单的几个字和符号，对学生而言，是很宝贵的。老师们把作业批改当成与学生沟通、交流的机会，起到教育的潜移默化的作用。

　　5、大部分老师能及时纠错，二批及时。有的老师能具体给学生提出不足之处，比如划一条横线或打个问号明了、具体，便于学生改正。

　　6、作文的评改客观、公正，评语能抓住学生的闪光点，用鼓励性的语言，激发了学生的写作兴趣。

　　7、大部分学生作业的质量比较高，书写整洁、规范，给人的感觉比较舒服。看得出，有些老师对学生的要求很严格，书面整洁，不随意涂改勾画，注重培养学生良好的学习习惯与品质，注重培养学生严谨、认真的做事态度。

　　8、学生作业写的比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时。

教研组长检查作业评语2

　　1、学生的书写习惯比较差，有部分学生书写不规范、工整。

　　2、学生的学习习惯比较差

　　3、检查中看到很多同学作业本干净整洁，但是也有很多同学作业本破损严重、没有保护好。

　　4、学生自觉纠错、改错的习惯没有养成

　　5、布置作业针对性不强，没有分层布置作业。

　　6、有漏批现象。

教研组长检查作业评语3

　　优点