挠痒痒等幼儿园活动教案1 活动内容:挠痒痒(重点领域:音乐) 活动目标:1.运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。2.感受情景游戏带来的愉悦情绪。活动反思: 活动准备:毛毛虫胸饰若干,自制大树一棵,下面是小编为大家整理的2023年度挠痒痒等幼儿园活动教案,菁选3篇(全文完整),供大家参考。
挠痒痒等幼儿园活动教案1
活动内容:挠痒痒 (重点领域:音乐)
活动目标:1.运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。2.感受情景游戏带来的愉悦情绪。 活动反思:
活动准备:毛毛虫胸饰若干,自制大树一棵,音乐磁带。
活动过程:
一、进入情景。师:小朋友请看,它是谁呀?(毛毛虫)它长得什么样?
1.哇!毛毛虫爬出来了!大树爷爷说:“我才不怕呢!”毛毛虫使劲喊:“我来了——”大树还是一动也不动。忽然,毛毛虫躲进大树爷爷手臂和胳肢窝挠痒痒。大树一下子咯咯咯地笑出来。许多树叶宝宝便一片一片地从树上掉落下来。(老师边讲述边操作,展现毛毛虫给树爷爷挠痒痒后树叶掉下来。)
2.提问:树叶宝宝是怎么掉下来的?他为什么会掉下来?
二、跟着音乐做动作。
1.幼儿倾听一遍录音。
2.提问:你在歌曲的什么地方听出来毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒?请幼儿一起跟着教师唱歌两遍。
3.“挠痒痒”的动作是怎么样的?请幼儿模仿。
4.引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。
三、玩游戏。
1.教师扮演毛毛虫,幼儿扮演大树。教师挠“大树”痒痒,幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。
2.请几个幼儿挂上胸饰扮演毛毛虫,教师和其他幼儿扮演大树,游戏反复进行。
建议:
表现末尾乐句时,教师应该鼓励幼儿大胆夸张地进行表现。
2.幼儿在户外玩此游戏,唱到《挠痒痒》末句时可互相做挠痒痒动作,以增进同伴间的交流,体验身体接触的快乐。
挠痒痒等幼儿园活动教案2
活动目标:
1、借助手指游戏熟悉记忆歌词,学唱歌曲。
2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。
3、体验与同伴互动交流的乐趣。
活动准备:小鸟指偶两个
活动过程:
1、谈话导入并练声
师:美丽的春天来了,瞧,一只小小鸟飞来了(出示指偶)提问:小鸟是怎么叫的?小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听!教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师:好听吗?我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶
2、借助手偶表演熟悉记忆歌词
(1)师:小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟,现在有几只了?两只小小鸟见了面会发生什么事呢?请你们仔细看,认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。
(2)提问:两只小小鸟见面发生了什么事情?先怎么样?然后呢?接下来呢?最后呢?
师:你们看得真仔细,现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。
3、学唱新歌
(1)教师范唱。
(2)跟着钢琴也来学一学。
(3)提问:两只小小鸟见面了,心里怎么样?(高兴、快乐)我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。
(4)边唱歌边表演手指游戏,进一步熟悉歌曲。
(5)师:你们想不想也来变两只小小鸟?瞧!我这儿就有一只小小鸟,我是用什么变出来的?(手指)还有一只小小鸟怎么变?两只小小鸟见面点点头可以怎么做?亲一亲呢?谁来做碰一碰。飞走了。
(6)幼儿边玩手指游戏边学唱。
(7)两两结伴边玩手指游戏边歌唱。
(8)请一对幼儿到前面表演,其余幼儿演唱歌曲。
4、创编歌曲
(1)创编身体动作
(2)幼儿边歌唱边用身体动作表演,提醒幼儿在前奏处找到朋友。
(3)针对表演进行评价,并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。
(4)仿编歌词。
挠痒痒等幼儿园活动教案3
活动目标:
1、熟悉乐曲、儿歌的韵律,感受音乐强弱变化。
2、喜欢打击乐活动,体验拍打不同位置发出的各种拍打声。
活动准备:
1、节奏棒每人一副
2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个
活动过程:
1、听音乐做动作进教室
2、发声练习:出示玩偶引起幼儿兴趣,用
3、分辨声音游戏
*教师用不同强度的声音呼唤幼儿
*启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》,并用身体动作和节拍表现
4、敲敲奏奏
*按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法
*按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》
*尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化
5、音乐游戏 《 听音学走路》:启发幼儿注意倾听,根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、*军走路
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